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如何對(duì)箱式高溫電爐的爐溫進行測量(liàng)

2021-04-23  瀏覽:1092次

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  箱式高溫電爐(lú)多用於(yú)實驗(yàn)的(de)加熱工作,爐內溫度是保證實驗成功與否的關鍵因素,加熱工件的質量(liàng)也取決於電(diàn)爐爐內溫度的控製,可以說及(jí)時掌握爐內溫(wēn)度狀(zhuàng)況是電爐工作質量(liàng)和效率的保證。因此電爐爐溫測量工作的重要性不(bú)言而喻。

  箱式高溫爐是根據校(xiào)溫環在吸收熱量時會發(fā)生收縮來完成測溫工作的,根(gēn)據校溫環和燒成品(pǐn)的累積熱量,換算(suàn)出測試溫度。校溫(wēn)環可放置(zhì)在內任何位置,如(rú)窯具、窯車或載板上,或與加(jiā)熱工件放在一起。校溫環直徑的收縮率確反映高溫電(diàn)爐爐內校溫環所在的實際溫度。通過常見的(de)千分卡尺就可很容易(yì)測量燒成後校溫環的直徑(jìng)。為了確保方便使用,每批校溫環附有個換(huàn)算表。請注意校溫環上(shàng)所標的生產批號必須與溫度換算(suàn)表上保持致,以便正確(què)使用。

  箱(xiāng)式用校溫環進行爐溫測量有很(hěn)多優(yōu)勢,校溫環使用機動靈(líng)活,可簡易方便地測定爐內三維空間的(de)任(rèn)何角落;校溫環安放(fàng)位置貼近產(chǎn)品(pǐn)實際受(shòu)熱狀態,確測定燒製品受熱情況;使用校溫環可以減少甚至不再需要通過對燒成品(pǐn)的幾何(hé)形狀,密(mì)度和多孔性測量或破壞性試驗,從而減少(shǎo)生產過程中(zhōng)的質量控製成本;校溫環具有良(liáng)好的致性,可以保證產(chǎn)品燒成製度的良好重現性,從而提高高溫電爐熱處(chù)理成品的合格率。

  高溫電阻爐爐溫測定(dìng)工作是個複雜的過程,測溫環測定是根據整個燒(shāo)成(chéng)過程中累積的熱量,即包(bāo)括(kuò)輻(fú)射(shè)熱、傳導熱和對流熱以及不同保溫(wēn)時間的綜合效應。不僅能測量燒製(zhì)品(pǐn)達到的高溫度,更能真實反應高溫(wēn)電爐對產品進行加熱過程中產品的受熱狀態。因(yīn)此可(kě)以說在電爐的測溫工作中,校溫環的作用功不可沒。


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